Equipo de Trabajo

Conoce a los estudiantes y asesor que desarrollaron este proyecto integrador.

InicioEquipo

Detrás del proyecto

Este proyecto integrador fue realizado por estudiantes del 2do semestre, Grupo A1 de la Licenciatura en Químico Farmacobiólogo de la Universidad Pablo Guardado Chávez, bajo la asesoría del Mtro. Pérez Chávez Rodolfo Carlos y el Mtro. López Ventura Daniel.

Universidad
Pablo Guardado Chávez
Programa
Lic. Químico Farmacobiólogo
Período
Febrero – Julio 2026
Semestre
2do Semestre, Grupo A1
Mtro. Pérez Chávez Rodolfo Carlos
Asesor del Proyecto Integrador
Maestro en Ciencias · UPGC
Mtro. López Ventura Daniel
Asesor del Proyecto Integrador
Maestro · UPGC

Equipo de estudiantes

(Listado en orden alfabético)

Abarca Aguilar Evelyn
Estudiante · QFB 2do Semestre, Grupo A1
Córdova Bonilla Stephanie Mariely
Estudiante · QFB 2do Semestre, Grupo A1
Heleria García Zair Alexander
Estudiante · QFB 2do Semestre, Grupo A1
Hernández Hernández Seani Scaret
Estudiante · QFB 2do Semestre, Grupo A1
Hernández López Daphne Michelle
Estudiante · QFB 2do Semestre, Grupo A1

¿Qué nos motivó?

La automedicación durante el embarazo es una práctica frecuente en México, impulsada por factores económicos, socioculturales y la falta de acceso a información confiable. Como futuros Químicos Farmacobiólogos, reconocemos que tenemos un rol fundamental en la educación sanitaria de la población.

Este proyecto nació de la convicción de que la información accesible y fundamentada científicamente puede salvar vidas. Desarrollar esta página web fue un ejercicio de integración de conocimientos de farmacología, bioquímica, salud pública y comunicación científica.

El uso de herramientas digitales modernas, incluyendo plataformas de inteligencia artificial para la generación y optimización de contenido, refleja nuestro compromiso con la innovación en la práctica farmacéutica.

Lo que aprendimos haciendo este proyecto

Integración de conocimientos

Farmacología, bioquímica, fisiología, salud pública y comunicación científica en un solo proyecto.

Investigación basada en evidencia

Búsqueda, análisis y síntesis de más de 24 fuentes científicas indexadas para construir contenido confiable.

Comunicación a la comunidad

Traducir lenguaje científico complejo a información accesible para la población en general.

Uso de tecnología educativa

Diseño y desarrollo de plataforma web con herramientas digitales modernas, incluyendo IA, como parte de la práctica profesional farmacéutica.

Últimas secciones del proyecto

← Conclusiones Ver Referencias → ↩ Volver al inicio